姓名：尹青
年龄：32
出生日期：1991.08.20
属相：羊
身高：150
体重：80斤
籍贯：山西运城
毕业院校：幼师学前教育系
学历：大专
专业：学前教育
所学科目：教育学，教育心理学，学前教育学、幼儿园游戏、手指律动、绘本阅读、学前儿童语言教育、幼儿园一日生活流程、新中国式家庭教育指导师、睿智情商1Q、卓越人生特训营、逻辑思维训练
婚姻：已婚已育
个人经历： 毕业后曾在幼儿园和早教中心任职一线教师、并创办自己的幼儿园(因政策原因 现已转让)
工作经历：
1、2021年春-2021冬，专带1岁半宝宝，培养宝宝自理能力、语言组织能力、绘本阅读习惯、小肌肉发展、大运动锻炼、地点青岛(宝宝一家搬去新加坡)
2、2021冬-2022年冬，4岁宝宝 已上幼儿园。根据《3-6儿童学习与发展指南》用健康的语言发展科学和艺术的美，五大领域为主， 地点青岛 (合同期满)
3、2023年春—2023秋，4岁半双胎，已上幼儿园 《3-6儿童学习与发展指南》用健康的语言发展科学和艺术的美，五大领域为主 (宝姥、姥爷、爸爸回来) 地点北京
从业心得：
0-3早教 (幼儿早期教育)：早教的目标是培养宝宝良好的行为习惯、语言表达能力、社交能力和学习兴趣等，以便帮助宝宝更好的适应未来的学习和生活。
4-5 步入幼儿园： 根据3-6儿童学习与发展指南相结合
1. 游戏式教育：通过玩耍和游戏的方式，让宝宝在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。
2. 互动式教育：与宝宝进行积极互动和交流，引导宝宝思考、表达和创造，促进宝宝的能力发展。
3. 个性化教育：根据宝宝的兴趣和特点，有针对性地设计适合宝宝的教育方案，以帮助宝宝充分发挥潜能。
4. 情境式教育：通过情境模拟和角色扮演等方式，让宝宝在实践中学习和应用知识，增强理解和记忆。
5. 综合式教育：综合运用多种教育方法和手段，全面培养宝宝的素质和能力。
5-6为小学做准备 (幼小衔接)：
1.知识衔接
2.能力衔接
情商教学：情商3大纬度：情绪管理 社交能力 问题解决
儿童敏感期：儿童在0-6岁的成长过程中受内在生命力的驱使，在某个时间段内专心的吸收周围环境中某一事物的特征，并不断进行重复实践的过程。
孩子是脚，教育是鞋。
使孩子成为他自己，使孩子具有感受力，使孩子具有探索精神和尝试欲望，使孩子具有工作和学习的热爱，使孩子具有质疑和解决疑惑的精神，使孩子具有解决问题的习惯和能力
性格特征/自我评价：
情绪管理：觉察接纳，激情乐观，自信自爱
社会交往：善良 同理 和谐
问题解决：感恩 抗挫 尊重 责任 专注
决定人的价值 ，不是从事什么样的工作， 而是以什么样的态度致力于自己的工作
卫生习惯：干净 整洁 无任何不良嗜好
家庭情况：父亲：退休老教师，母亲：退休幼教，爱人：经营自己的小店， 儿子：9岁，4年级 平时由爷爷奶奶爸爸3人照看。
